基礎演習2003年度19組成績評価基準

No.	条件	評価対象	計算式	最高点	備考
1	必須	チーム発表（7月3日）	教員による評価(A:8点/B:6点/C:4点) x 参画度*{0-100%:5%刻み}	8点	*参画度は，チーム作品についての参画度を自己申告（7月10日発表）。チーム発表参画度＝チーム作品参画度。
2	必須	チーム作品（7月3日）	教員による評価(A:40点/B:30点/C:20点) x 参画度*	40点	*参画度は，チーム作品についての参画度を自己申告（7月10日発表）。チーム発表参画度＝チーム作品参画度。
	要件（注）以下の要件を全て満たせばB評価。加えて，作品（冊子）づくりの中で大事な発見（気づき）ができ，それを作品に表現できていたらA評価（いずれかの要件を満たさない場合はC評価）。楽しくこだわった作品づくりができれば，評価は高くなるでしょう。7月1日までに長谷川に原稿を見せてもらえれば，A/B/Cのいずれの評価になるか，どうすればA評価になるかアドヴァイスします。仕上がり：A4版（A3版原稿を70%縮小）・両面で50部コピー（7月2日までに）。原稿：A3版で表紙を含めて最大4ページ（＝両面2枚）まで。ページ余白：上下左右の余白をそれぞれ2cm以上確保すること。最低限掲載する事項 1ページ目に記載する事項新聞名＋号数［第7号］＋発行年月日［2003年7月3日］授業名・クラス・回［2003年度基礎演習19組第12回］大見出し［チーム名 meets 店舗名］チーム紹介チーム名チームメンバー全員のキャッチフレーズ付きフルネームメンバープロフィールチーム名の由来解説チームの歴史（活動日記）店舗紹介店舗の名称店舗の住所と地図店舗の電話番号・FAX番号・E-mail・ウェブページアドレス店舗の営業時間メニュー一覧メニューについてわかったこと店舗の外観（写真あるいはスケッチ）店舗の外観についてわかったこと店舗の内部（写真あるいはスケッチ）店内のレアウト（テーブルなどの配置図）座席数（カウンター席数・テーブル席数）店舗の内部についてわかったこと店長（写真あるいは似顔絵）店長の氏名と年齢従業員（スタッフ）数店舗の歴史（開店年を含む）店舗の歴史についてわかったこと改善提案（今日からでもできるちょっとした工夫で効果が大きい改善案）作品に対する店長によるコメント｛これ以外が完成したらコメントしてもらう｝それぞれの記事について，取材担当者名と執筆担当者名を明記すること。写真，似顔絵，イラストなどについても作者名を必ず明記すること。
	イメージ　チームの物語と店舗の物語が交差する作品。ずっと手元にとっておきたくなる作品。家族に自慢したくなる作品。取材先の店舗に置いてもらいたくなる作品。びっちり・ギッシリ情報と思いが詰まった作品。量より質。完成度の高いものを。メンバーの得意分野を生かしてチーム全員で分担して。
3	必須	学びのプロセスチャート	教員による評価(A:4点/B:3点/C:2点) x 出席数{0-13}	52点	「学びのプロセス図解用紙」を必ず使用すること。
3	要件 7月3日の授業で配布する「学びのプロセス図解用紙」（A3版）に毎回の授業で作成した感想ラベルを，日付順に貼り付けて図解すること（「学びのプロセス図解用紙」に記載されている作成方法に従って作成すること）。提出期限：7月30日（水）提出場所：経済・商学部研究棟1階長谷川ポスト
4	自由	読書レポート	教員による評価(A:20点/B:10点/C:0点)	20点
4	対象：高等教育研究会（編）『大学を学ぶ』（青木書店，1996年）。目的：大学とはなにか，大学と高校との違い，大学で学ぶ上でのポイントを把握する。概要線を引きながら，考えたことを書き込みながら最後まで読み通すこと（第2章第2節2は読まなくとも良い）。考えさせられた文章や疑問に思った文章を全て書き出し，書き出された文章一つ一つに対して，自分のコメントを書き添える。欠席が多かったり，作品の評価が低く，単位取得に不安がある場合には提出することが望ましい。要件レポート全体の文書量は，引用文とコメントを含めて，2000字以上であること。序，第1章，第2章，第3章のそれぞれについてコメント（意見・見解）を200字以上書くこと。したがってコメントは合計で800字以上必要である。レポートはワープロ（ソフト）で作成し，プリンタで印刷したものを提出すること（手書きは不可）。レポート表題，学籍番号，名前を表紙に明記すること。用紙様式：A4版横書き（上下左右の余白1.5cm以上，文字は明朝体かつ10ポイントで）提出期限：7月30日（水）提出場所：経済・商学部研究棟1階長谷川ポスト